Services
Services sont offerts en français et anglais à travers la région du Grand Sudbury et les environs.
​
Ton enfant est unique. Les stratégies ACA varient selon les besoins individuels de l’enfant atteint d’un Trouble du Spectre d’Autisme (TSA) et la famille. Les services comportementaux sont individualisés et flexibles afin d’accroître le répertoire d’habiletés de l’enfant ou l’adolescent et pour déterminer les besoins à travers plusieurs domaines;
​
-
Social/interpersonnel
-
Communication
-
Jeu et Loisir
-
Fonctions exécutives/cognitives
-
Préparation à l’école
-
Habiletés adaptives
-
Auto régulation
-
Comportements problématiques
​
Les services sont établit pour répondre aux forces et besoins individuels de l’enfant afin d’effectuer un plan pratique et réaliste en équipe avec la famille.
(2 à 10 heures)
Les consultations comportementales comprend le renseignement de recommandations générales des stratégies et techniques ACA, établit et mise en œuvre par le parent;
​
-
Collecte de données informelle, entrevue avec famille et intervenants, observations de l’enfant dans son milieu
-
Formation au parent/appui des stratégies ACA
(10 à 15 heures)
Une Évaluation comportementale est effectuée pour obtenir de l’information afin d’identifier les forces, besoins de la famille et de l’enfant et pour déterminer quand et où le comportement se manifeste pour cibler la fonction du comportement cible;
​
-
entrevue avec famille et intervenants
-
les forces et besoins de l’enfant, l’histoire personnelle et les facteurs contextuels
-
collecte de donnée du comportement cible observable et mesurable (A-C-C)
-
observation directe de l’enfant, les évènements, les situations et les variables dans l’environnement (pour identifier les déclencheurs, les antécédents et les conséquences)
-
peut inclure une variété d’évaluations telles que le ABBLS, IISCA, etc…
Ensuite, le rapport propose;
​
-
informations du contexte et l’historique de l’enfant
-
un graph des données pour obtenir un aperçu visuel
-
l’indentification de la fonction du comportement et les comportements de remplacements possibles à développer
-
les habiletés à enseigner
-
les stratégies ACA pour guider les parents avec la mise en œuvre dans la collectivité d’appuyer leur enfant
-
recommandations fondées à base de preuves des interventions positives
« En comprenant la relation entre l’environnement et le comportement problématique, l’hypothèse est que nous pouvons développer un plan d’intervention comportemental. Les interventions basées sur les résultats d’une évaluation comportementale seront plus efficace et vont produire de changements vastes dans la vie de l’individuel avec les troubles de comportement. » (Traduit de O’Neil et al, 1997)
(2 à 20 heures par semaines)
L’intervention est effectuée à but d’identifier les forces, besoins ainsi que la fonction du comportement cible. Les procédures sont détaillées et fondées sur les preuves ACA, afin d’accroître l’apprentissage des habiletés et réduire le comportement problématique. Un appui soutenu est fourni par l’entremise de formation intensive directe aux parents afin de d’atteindre les résultats positifs et promouvoir la généralisation. L’accompagnement est effectué selon les critères d’évaluation du plan et monitorage au cours de la mise en œuvre de l’intervention.
​
Un plan d’intervention comprend du raisonnement pour intervention, la définition du comportement cible, les procédures du traitement, les objectifs et critères mesurables d’évaluation, les risques et avantages, un plan descriptif pour la révision du progrès.
​
L’intervention ACA y comprend;
​
-
les données sont représentées dans un graph
-
le plan par écrit avec des attentes mesurables (selon les résultats de l’évaluation comportementale)
-
le type d’intervention (durée et montant d’heures)
-
un appui direct avec la mise en œuvre de l’intervention
-
évaluation et révision du progrès
-
monitorage continu
-
implication directe du parent (pour apprendre par l’entremise du modelage, coaching et rétroaction)
La famille est une composante essentielle des résultats positifs de l’intervention. Elle est la source la plus fiable afin d’identifier les forces, besoins et les obstacles possibles pour atteindre les buts.
​
L’appui familial inclut fournir les connaissances sur les principes et l’application de l’ACA aux intervenants dans le foyer, l’occasion d’enrichir les compétences en ACA avec l’apprentissage directe et la généralisation parmi plusieurs environnements (foyer, école et communauté).
-
Formation des stratégies et principes ACA.
-
Intervention; les parents ont l’occasion d’enseigner les habilités requises à leur enfant avec le coaching direct (Instruction, Modelage, Pratique et Rétroaction)
-
La généralisation des habiletés et/ou réduction du comportement cible; le transfert d’habilités à des nouvelles situations, avec différents intervenants et avec des matériaux variés.
Frais par heure: $75.00
​
Les frais professionnels couvrent toutes activités indirectes, tel que la supervision du BCBA, le déplacement, la rédaction de rapports, l’analyse de collecte de données, l’évaluation et monitorage continu.
Les groupes PEERS et sexualité sont offerts en anglais. L’option française ne sera que disponible avec un minimum de 8 participants.
​
*voir version anglaise pour une description.
Le rôle du parent est d’enseigner l’enfant les habiletés et les comportements qui leur seront utiles dans leur vie quotidienne. La recherche fondée sur des preuves indique la formation pour les parents des concepts en ACA est essentiel afin d’assurer une programmation de haute qualité. Autant difficile cela se présente, cet atelier vous équipera avec les informations nécessaires pour appliquer l’ACA avec votre fournisseur afin d’améliorer les résultats pour votre enfant.
​
Les concepts présentés seront; C’est quoi l’ACA?, la thérapie à base de preuves, les stratégies antécédentes, les 4 fonctions du comportement, le renforcement et la punition, la communication fonctionnelle, la collecte de données, les 7 dimensions de l’ACA, comment choisir un fournisseur et les indicateurs de qualité.
L'Analyse Comportementale Appliquée pour les professionels est offerte en anglais.
​
*voir version anglaise pour une description.
Le rôle du parent est d’enseigner l’enfant les habiletés et les comportements qui leur seront utiles dans leur vie quotidienne. La recherche fondée sur des preuves indique la formation pour les parents des concepts en ACA est essentiel afin d’assurer une programmation de haute qualité. Autant difficile cela se présente, cet atelier vous équipera avec les informations nécessaires pour appliquer l’ACA avec votre fournisseur afin d’améliorer les résultats pour votre enfant.
​
Les concepts présentés seront; C’est quoi l’ACA?, la thérapie à base de preuves, les stratégies antécédentes, les 4 fonctions du comportement, le renforcement et la punition, la communication fonctionnelle, la collecte de données, les 7 dimensions de l’ACA, comment choisir un fournisseur et les indicateurs de qualité.
Curriculum Vitae et références sont disponibles sur demande.
​
Les services sont disponibles en soirée, fin de semaine et au courant de l’été.